细读考纲明使命,精化教学守初心:青年教师汇报课活动之四

23
发表时间:2020-01-13 08:06

为了贯彻落实主题教育精神,推动全体教师钻研考纲、专注课堂,也为了加强对青年教师的管理与服务,促进他们更快更好地成长,1月2日,我校继续组织青年教师汇报课活动。本次活动集中安排于阶梯教室进行,2019年新教师参加汇报。

余心月老师以“探究《奥斯维辛没有什么新闻》获奖原因”为线索,着力分析《奥斯维辛没有什么新闻》的艺术特色。在预先带领学生充分了解奥斯维辛集中营沉重历史的基础上,余老师重点引导学生找出表达参观者感受的词句,借分析这些词句来体会作者的思想感情,理解“零度写作”的内涵;再通过对三个语段的剖析,体味本文语言的独特之处;最后,自然而然地归纳出高考考点“赏析语句的方法”。教学内容完整,重难点突出,师生配合默契。

肖瑾老师围绕日常生活密切相关的电脑引入话题,用一个“互联网知多少”的趣味测试吸引学生的注意力。在教学过程中,通过略读和精读的不同形式,有效培养学生对文章大意和细节信息的把握能力,让学生了解到因特网和万维网的发展历程。课堂以小组讨论并分享因特网的利弊收尾,激起学生对信息技术的深思,也有效提升他们综合运用语言技能的意识。

朱妍林老师以健康生活为主题,通过阅读材料逐步分析出主人公保持的健康生活习惯,让学生们在收获知识的同时深入反省自身的一些问题,并引导他们用英语积极讨论和分享“如何过上健康生活”,致力于提高他们综合运用语言的能力。本堂课环节紧凑,逻辑严密,层层深入,以语言运用为落脚点,很好地贯彻了“用中学,学中用,学用结合”的原则。